Neurodivergenz ist keine Störung. Sie ist Ausdruck menschlicher Vielfalt.

Viele Kinder, Jugendliche und Erwachsene mit ADHS, ADS, Autismus-Spektrum oder hochsensitiver Wahrnehmung verfügen über besondere Fähigkeiten: Kreativität, Intuition, Innovationskraft, intensive Wahrnehmung und aussergewöhnliche Denkweisen.

Gleichzeitig erleben sie im Alltag häufig Überforderung, Reizflut, Konzentrationsschwierigkeiten, emotionale Intensität oder das Gefühl, „anders“ zu sein.

Dieser Diplomlehrgang qualifiziert dich, neurodivergente Menschen differenziert, wissenschaftlich fundiert und gleichzeitig zutiefst menschlich zu begleiten.

Du lernst, Neurobiologie, Nervensystem, Bindung, Identitätsentwicklung und Umweltfaktoren integrativ zu verstehen – und daraus eine zeitgemässe Coachingkompetenz zu entwickeln.

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Innovative Grundhaltung des Lehrgangs

Dieser Lehrgang verbindet aktuelle Erkenntnisse aus Wissenschaft und Coachingpraxis:

• Neurobiologie & Polyvagal-Theorie
• Exekutives Funktionstraining
• Embodiment & somatische Regulation
• Bindungstheorie & Bindungsfokus
• Trauma-informiertes Coaching
• Epigenetik & transgenerationale Perspektiven
• Digitale Strukturhilfen & Neurodesign
• Ressourcen- und Identitätsintegration

Neurodivergenz wird verstanden als Zusammenspiel von:

→ neurobiologischer Disposition
→ Nervensystemdynamik
→ epigenetischen Einflüssen
→ Identitätsentwicklung
→ Bindungs- und Beziehungserfahrungen
→ gesellschaftlichen Rahmenbedingungen

Aufbau des Lehrgangs

Die Ausbildung umfasst 14 Kurstage und orientiert sich an der Struktur klassischer Diplomstufen, wird jedoch deutlich prozessorientierter, erfahrungsbasierter und praxisnah geführt.

Jeder Kurstag verbindet:

• fundiertes Fachwissen
• Selbsterfahrung
• praktische Coachingmethoden
• Triadenarbeit
• Fallanalysen
• Transfer in die eigene Coachingpraxis

Inhalte der Ausbildung

TAG 1 – Neurodiversität 2.0

Jeder Mensch nimmt die Welt auf seine eigene Weise wahr.
An diesem Kurstag öffnen wir den Blick für Neurodivergenz als wertvolle Form menschlicher Vielfalt.

Innovative Ansätze

• Neurodivergenz als kognitive Vielfalt
• stärkenbasierte Profilerstellung
• neuroadaptive Coachingmodelle

Praxis

• Neurodivergenz-Profilbogen erstellen
• Ressourceninterview führen
• Identitätsmatrix „Stärke – Herausforderung – Kontext“

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TAG 2 – Exekutive Funktionen trainieren

Viele Herausforderungen neurodivergenter Menschen liegen nicht im Können, sondern in der Organisation von Aufmerksamkeit, Energie und Handlungsschritten.
Hier lernst du, wie exekutive Funktionen gezielt unterstützt werden können.

Innovative Ansätze

• gamifiziertes Fokus-Training
• 90-Minuten-Energiezyklen statt klassischem Zeitmanagement
• Micro-Commitment-Modell

Praxis

• adaptive Planungsboards entwickeln
• Hyperfokus gezielt nutzen
• visuelle Task-Cluster erstellen

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TAG 3 – Das Nervensystem als Schlüssel

Das Nervensystem spielt eine zentrale Rolle für Konzentration, Emotionen und Verhalten. Wenn wir verstehen, wie Regulation funktioniert, können wir Menschen nachhaltig unterstützen.

Innovative Ansätze

• Neuroregulation
• Reizbudget-Analyse
• neuroenergetische Landkarte

Praxis

• körperbasierte Regulation
• Co-Regulationsprotokoll
• Meltdown-Präventionsplan entwickeln

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TAG 4 – Hochsensitivität & intuitive Intelligenz

Manche Menschen nehmen ihre Umwelt besonders intensiv wahr.
Diese Sensibilität kann herausfordernd sein – und gleichzeitig eine grosse Ressource.

Innovative Ansätze

• sensorische Differenzierungsübungen
• Kreativitätspotenziale hochsensitiver Menschen
• Schutzstrategie statt Abhärtungsstrategie

Praxis

• Reizfilter-Coaching
• intuitives Entscheidungsmodell
• Ressourcen-Embodiment

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TAG 5 – Autismus & Systemdenken

Menschen im Autismus-Spektrum verfügen häufig über beeindruckende Fähigkeiten im strukturierten Denken und in der Detailwahrnehmung.
Dieser Kurstag zeigt, wie diese Fähigkeiten verstanden und genutzt werden können.

Innovative Ansätze

• Spezialinteressen als Karrierekompass
• Strukturdesign statt Anpassungsdruck
• soziale Skripte für herausfordernde Situationen

Praxis

• visualisierte Gesprächsmodelle
• soziale Simulationen
• Alltagssysteme entwickeln

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TAG 6 – Systemische Neurodivergenz & Epigenetik

Jeder Mensch ist Teil eines Systems aus Familie, Beziehungen und Erfahrungen. Auch neurodivergente Muster entwickeln sich immer im Zusammenspiel von Biologie und Umwelt.

Innovative Ansätze

• neurodivergente Familienprofile
• Bindungsdynamiken in ADHS-Familien
• Schultrauma-Analyse
• Epigenetik und transgenerationale Prägungen

Praxis

• Genogramm mit Neurodivergenz-Overlay
• Elterncoaching
• systemische Ressourcen aktivieren

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TAG 7 – Coping-Strategien verstehen und transformieren

Viele neurodivergente Menschen entwickeln Strategien, um mit Reizüberflutung, Leistungsdruck oder sozialen Erwartungen umzugehen. Manche dieser Strategien sind hilfreich – andere führen langfristig zu Stress oder Selbstzweifeln.

Innovative Ansätze

• Coping-Strategien bei ADHS, ASS und Hochsensitivität
• Masking, Überanpassung und Perfektionismus
• Narzissmus als Schutzstruktur
• Scham-Resilienz-Modell

Praxis

• individuelle Coping-Strategien analysieren
• Selbstwertregulation stärken
• Spiegelarbeit zur Identitätsstärkung
• Grenzen klar und ruhig setzen

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TAG 8 – Kinder liebevoll und stärkend begleiten

Kinder mit ADHS oder anderen neurodivergenten Ausprägungen tragen oft grosse Lebendigkeit, Kreativität und Sensibilität in sich. Gleichzeitig erleben sie im Alltag häufig Korrektur oder Missverständnisse.

Dieser Kurstag zeigt Wege, Kinder wertschätzend zu begleiten und ihre Ressourcen zu stärken.

Innovative Ansätze

• bewegtes Lernen

• spielerische Förderung exekutiver Funktionen
• Selbstwertaufbau bei häufig korrigierten Kindern
• Eltern als Co-Regulatoren

Praxis

• exekutive Funktionen spielerisch trainieren
• achtsame Embodiment-Übungen für Kinder
• Ritualdesign für Sicherheit und Orientierung
• ressourcenorientierte Gespräche mit Kindern führen
• Elternberatung stärken

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TAG 9 – Jugendliche begleiten: Identität, Selbstwert und Zukunft

Jugendliche mit neurodivergenten Ausprägungen stehen oft zwischen grosser Kreativität und dem Gefühl, anders zu sein.

Dieser Kurstag unterstützt dich darin, Jugendliche auf ihrem Weg zu Selbstannahme, Identität und Zukunftsperspektive zu begleiten.

Innovative Ansätze

• Identitätscoaching bei Masking
• Social-Media-Regulationsstrategien
• Zukunftsdesign statt Defizitblick
• Ressourcenorientierte Begleitung bei Selbstzweifeln

Praxis

• Zukunftsvisualisierung
• Dopamin-Strategieplan
• Prokrastinationsintervention
• selbstwertstärkende Coachinggespräche
• Identitätsarbeit: „Was macht mich besonders?“

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TAG 10 – Lerncoaching 3.0

Lernen funktioniert für neurodivergente Menschen oft anders.
Mit den richtigen Methoden kann Lernen wieder Freude und Selbstvertrauen stärken.

Innovative Ansätze

• Lernumfeld-Design
• Fokus-Sprints
• sensorische Lernräume

Praxis

• visuelle Lernboards
• Prüfungs-Embodiment
• Stressabbauprotokolle

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TAG 11 – Erwachsene & Spätdiagnosen

Für viele Erwachsene bringt eine ADHS-Diagnose plötzlich Klarheit über viele Erfahrungen ihres Lebens.
Dieser Kurstag unterstützt dabei, neue Perspektiven und Selbstverständnis zu entwickeln.

Innovative Ansätze

• Identitäts-Reframing
• Burnout-Prävention bei ADHS
• neurodivergente Lebensarchitektur

Praxis

• Energie-Management
• Strukturcoaching
• Selbstannahme-Prozess

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TAG 12 – Beruf & Leadership

Viele neurodivergente Menschen bringen aussergewöhnliche Kreativität und Innovationskraft in ihre Arbeit ein.
Dieser Kurstag zeigt, wie diese Fähigkeiten im Berufsleben genutzt werden können.

Innovative Ansätze

• neurodivergente Führungskultur
• kreative Intelligenz als Zukunftskompetenz
• Arbeitsplatz-Neurodesign

Praxis

• Hyperfokus-Strategien
• Projektstrukturmodelle
• Entscheidungs-Coaching

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TAG 13 – Beziehung, Bindungsangst & Bindungsfokus

Beziehungen sind für viele neurodivergente Menschen ein sensibles und gleichzeitig sehr bedeutsames Thema.
Dieser Kurstag hilft, Nähe, Bindung und Kommunikation besser zu verstehen.

Innovative Ansätze

• Bindungsstile bei ADHS und ASS
• Bindungsangst vs Reizüberforderung
• Bindungsfokus-Modell – Nähe als Regulation
• Beziehungs-Nervensystem-Landkarte

Praxis

• Bindungsprofil erstellen
• Nähe-Toleranz-Fenster entwickeln
• Embodiment bei Bindungsangst
• Kommunikationsstruktur für neurodiverse Paare

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TAG 14 – Trauma & Neurodivergenz

Manche Symptome neurodivergenter Menschen überschneiden sich mit Traumareaktionen.
Eine differenzierte Betrachtung ermöglicht eine besonders achtsame Begleitung.

Innovative Ansätze

• ADHS vs Entwicklungstrauma differenzieren
• Masking als Überlebensstrategie
• Scham als Bindungstrauma
• Trauma und exekutive Dysfunktion

Praxis

• traumainformiertes Coaching
• Nervensystem-Stabilisierung
• Freeze-Embodiment
• exekutive Funktionen unter Stress trainieren
• integrale Fallanalyse

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Deine Kompetenz nach dem Diplom

Nach Abschluss dieser Ausbildung kannst du:

• Neurodivergenz differenziert verstehen
• ADHS, ASS, Hochsensitivität, Bindungsdynamiken und Trauma unterscheiden
• exekutive Funktionen gezielt trainieren
• Nervensystem-Regulation anleiten
• bindungsorientiert arbeiten
• epigenetische Zusammenhänge einordnen
• Kinder, Jugendliche und Erwachsene sicher begleiten

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Für wen ist dieser Lehrgang geeignet?

Für Coaches, psychologische Begleitpersonen und Fachpersonen mit integraler Grundausbildung, die:

• neurodivergente Menschen kompetent begleiten möchten
• wissenschaftliche Erkenntnisse mit Coaching verbinden wollen
• Bindung, Nervensystem und Identität integrativ verstehen möchten
• ein zukunftsweisendes Spezialgebiet aufbauen wollen